一、小学数学课堂导入案例：激发兴趣，启迪思维

在小学数学课堂中，如何吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，是每一位教师都需要面对的挑战。有效的课堂导入，可以迅速拉近师生之间的距离，为学生创造一个轻松愉快的学习氛围。以下是一些小学数学课堂导入的案例，供您参考。

1.创设情境，激发兴趣

案例：以“小动物过生日”为问题，引入数学概念。

在课堂上，教师可以提前布置好场景，让学生扮演小动物，共同庆祝生日。在庆祝过程中，教师引导学生计算蛋糕上点心的数量、计算小动物们的年龄等，让学生在愉快的氛围中学习数学。

2.故事导入，寓教于乐

案例：通过讲述《阿凡提的故事》，引入数学知识。

教师可以讲述阿凡提的故事，让学生在故事中学习数学。例如，在讲述阿凡提与国王的智斗时，教师可以引导学生思考：如何用数学方法解决国王提出的问题。

3.实物演示，直观教学

案例：利用教具，直观展示数学知识。

在数学课堂上，教师可以运用各种教具，如积木、计数器等，将抽象的数学知识具体化，让学生在操作中理解数学概念。

4.游戏互动，寓学于乐

案例：设计数学游戏，让学生在游戏中学习。

教师可以设计一些有趣的数学游戏，如“数独”、“找规律”等，让学生在游戏中锻炼思维能力，提高数学素养。

5.谈话交流，引发思考

案例：围绕数学问题，与学生展开讨论。

教师可以提出一些富有启发性的数学问题，引导学生思考。在讨论过程中，教师要注意引导学生积极发言，激发他们的学习兴趣。

6.诗歌导入，陶冶情操

案例：以数学相关的诗歌为导入，让学生感受数学之美。

教师可以选用一些富有哲理的数学诗歌，如《数九歌》、《数学颂》等，让学生在诗歌中感受数学的魅力。

7.利用多媒体，拓展视野

案例：运用多媒体技术，展示数学知识在生活中的应用。

教师可以利用多媒体设备，展示数学知识在生活中的应用，如购物、烹饪、建筑等，让学生认识到数学的价值。

小学数学课堂导入案例多种多样，教师可以根据实际情况灵活运用。通过精心设计的导入，激发学生的学习兴趣，启迪他们的思维，为课堂教学奠定良好的基础。